비정성시 각본집 독서모임 발제·후기

거대한 비극 속에서도 일상을 이어가는 인물들을 보며 내 삶에 닥친 고난을 버티게 해 주었던 나만의 원동력이 있었나요?

리더김성주

<발제문> □ "각본가의 사고에선 장면이 순서대로 연결되고, 감독의 사고에선 쇼트가 점프한다” 여러분은 각본가와 감독 중 어느 성향에 가깝나요? □ “작가는 자신이 줄 수 있는 것을 주고 독자는 자신이 받을 수 있는 것을 받는다” 작가가 말하고자 하는 걸 독자가 느끼지 못했다면 그건 작가와 독자 중 누구의 잘못인가? □ “어떻게 이상을 현실에서 실현할 것인가? ” 애초에 이 문장이 가능하다고 보시나요? □ 이 영화는 대만에 대한 일본의 식민지 지배가 끝나는 장면으로 시작하여, 등장인물들의 삶에는 식민지 지배의 흔적들이 남아있습니다. 여러분에게도 식민지 지배가 영향을 준 것이 있으신가요? □ 한국과 달리 대만사람들을 전후 일본인에게 그렇게까지 적대적이지 않은모습으로 보입니다. 여러분에게 일본이란, 식민지 지배란 어떤 것인가요? □ 지배 계층이 바뀌는 과정에서 평범한 개인이 겪어야 했던 정체성의 혼란과 폭력성이 영화 속에서 많이 비치는 데 우리 역사 속의 특정 시기(해방 전후 등)와 겹쳐 보이는 지점이 있었나요? □ 헌병들이 우콴룽선생을 찾는 이유는 무엇인가요? 린선생님과 관계가 있다고 리원칭이 잡혀간 이유는 뭔가요?(진짜 몰라서) □ 감독이 원칭을 농아로 설정한 이유가 양조위를 염두에 두었기 때문이라고 하였는데, 결과론적으로 그 선택이 극의 예술성에 영향을 끼쳤다고 생각하나요? □ 극 안에서도 일본어, 대만어, 상하이어 등 다양한 언어가 사용되면서 다양한 나라의 지배를 받은 대만인들의 모습이 나오는데, 그럼에도 불구하고 대만인들이 일본을 좋아하는 이유는 그들의 민족성일까요 아니면 중국 등 다른 나라들의 영향이 더 클까요? □ 가족들이 죽어 나가고 혼란스러운 시대 속에서도 임씨 가족은 모여 앉아 밥을 먹는 장면들을 많이 보여줍니다. 일상적인 식사 장면들을 보여준 감독의 의도는 무엇일까요? □ 체포되는 순간까지 어떻게든 도망치거나 저항하지 않고 문청은 아내 관미, 아기와 함께 가족사진을 찍습니다. 이런 행동은 죽음에 대한 체념일까요? 가족사진은 어떤 문청에게 어떤 의미일까요? □ 저는 영화가 끝나고 나서야 대만의 정치적인 사건을 다룬 영화였다는 것을 알게되었는데요 그만큼 사건에 대한 직접적인 묘사가 없었기 때문이라고 생각합니다. 영화의 이러한 표현 방식은 영화를 보는 이들이 상상할 수 있는 영역을 넓혀 주는 것이라 할 수 있을까요? 아니면 영화의 메시지를 명확하게 전달 하지 못했다는 아쉬움이 남는 부분일까요?

리더김성주